音楽科教育とICT 音楽之友社

具体的な事例を挙げてICTの活用方法を紹介

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商品説明

音楽之友社
音楽科教育とICT【音楽書】

学校教育において、さまざまな授業場面でコンピュータや情報通信ネットワークなどのICT活用を図ることが求められているが、全教科の中でICTを活用した実践例が最も少ないのが音楽科である。
 これまでの音楽科教育を尊重しつつ、これから授業や行事などでICTをどのように活用すればいよいのか、具体的な事例を挙げて分かりやすい文章で、かつ、段階的にその方法を紹介する。また、ICTの環境整備の現状と今後の展望や、小学校のプログラミング教育と音楽科教育の展望についても取り上げる。

【目次】
巻頭言
はじめに
序章 ICTとは?
 1ICTは何の略?
 2学校とICT
 3情報活用能力
 4学校におけるICT環境の整備
 5学習者用デジタル教科書とデジタル教材
 6音楽室におけるICT

第1章 音楽の授業で使えるICT機器〜21世紀型の音楽室を創造する〜
[1]大型モニター
 1黒板の代替物としての「大型モニター」の可能性
 2大型モニターの活用方法
 3大型モニターと機器を接続する
 4大型モニターを活用する際の留意点
[2]教師用パソコン
 1教師用パソコンの活用方法
 2教師用パソコンを活用する際の留意点
[3]タブレット端末
 1タブレット端末の大いなるポテンシャル
 2主体的・対話的で深い学びを促す、新しい「教具」
 3タブレット端末の活用方法
 4タブレット端末を活用する際の留意点
 5タブレット端末アプリケーションのジレンマと未来
[4]書画カメラ(実物投影装置)
 1書画カメラ(実物投影装置)の活用方法
 2書画カメラを活用する際の留意点
[5]その他の機器
 1「デジタルオーディオプレーヤー」「ICレコーダー」の活用方法
 2「Bluetoothスピーカー」の活用方法
 3「ドキュメントスキャナー」の活用方法
□コラム1 音楽科におけるICT活用の歴史

第2章 ICT活用の提案〜教科を変革する新たな取り組み〜
[1]ICTで授業が変わる〜授業を支える新たな「教具」の可能性〜
 1授業全体におけるICT活用
 2「歌唱」分野におけるICT活用
 3「器楽」分野におけるICT活用
 4「音楽づくり」分野におけるICT活用
 5「鑑賞」分野におけるICT活用
□コラム2 ICTを活用した実践紹介
[2]ICTで音楽行事が変わる〜子どもたちの音楽にICTが花を添える〜
 1「音楽会」でのICT活用
 2「音楽集会」でのICT活用
 3「ミニコンサート」でのICT活用
[3]ICTで教科の仕事が変わる〜ICTを活用した効率的な教科事務〜
 1音楽科で使う書類・楽譜の電子化
 2書類・楽譜ファイルの効率的なデータ管理方法
 3評価にICT機器を活用する

第3章 ICT活用の課題と展望〜21世紀型の音楽科教育〜
[1]音楽室のICT環境を改善するために
 1自治体や学校によって格差が大きいICTの環境整備
 2後回しにされがちな音楽室のICT環境整備
 3ICT環境の整備が動き出した
 4音楽の先生もまず一歩を踏み出そう
 5BYODへの理解を求めよう
[2]プログラミング教育と音楽科
 1プログラミング教育導入のねらい
 2プログラミング教育とは
 3プログラミング教育における音楽科の位置付け
 4音楽とプログラミングとの親和性
 5音楽科での取り組み例
 6音楽科におけるプログラミング教育を進めるために
[3]これからの音楽科教育とICT活用
 1ICTの特性や強みを生かす時代へ
 2他教科の動き
 3ICT活用のメリット
 4教師の授業技術としてICT活用を位置付ける
 5タブレット端末の教具としての可能性
 6先生方に期待すること
おわりに


深見友紀子、小梨貴弘 著
【判型・頁数】 B5・96頁
【ISBNコード】 9784276321724

JANコード:9784276321724

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